「子供たちの未来を守りたい」——その思いがあるなら、行動に移すときです。ただし、その行動は思いつきではなく、現実の課題に根差したものでなければなりません。収益をどこで得て、どのように子供たちに公平な機会を与えるのか。子供たちに寄り添う教育とは何か？「子供たちのために」という言葉は簡単に口にできますが、その実現は簡単ではありません。特に、親の収入や家庭環境が子供の成長に大きな影響を与えている現実を無視することはできません。例えば、高額な教育サービスは裕福な家庭にとっては有益ですが、多くの家庭には手の届かない存在です。もちろん、エリート層をターゲットにしたプログラムが社会全体に貢献することも事実だと思います。一方で、公平な教育機会を実現するには、すべての子供たちがアクセスできる形での支援が不可欠です。そのためには、大人たちが「子供たちに寄り添うとはどういうことか」を問い直し、教育支援のあり方を再構築する必要があります。収益モデルの再構築：誰のために、どこでお金を得るべきか？本当に子供たちのために動きたいのであれば、提供するサービスの収益モデルについても慎重に考えるべきです。教育サービス自体で収益を得るのではなく、外部で収益を確保し、それを教育の現場に還元する仕組みも一つの選択肢です。たとえば、企業に対して価値あるプロジェクトを提案し、その収益を子供たちの教育機会の拡大に充てる方法が考えられます。この方法ならば、教育の質を下げることなく、低価格や無料のプログラムを実現できます。また、提供するプログラムが多様な層に届くようにするため、収益源を多角化することが重要です。一部の高額サービスで得た収益を、低所得層向けのプログラムに再分配するモデルや、地域全体で教育支援を行う仕組みも考えられます。大人の品格が問われる時代：教育の未来を共に支える子供たちの未来を本気で考える大人には、自らの品格と責任感が求められます。個々の欲望や短期的な利益に左右されることなく、子供たちの現実を直視し、持続可能な支援を実現する仕組みを社会に整えていく。具体的には、以下のような行動が必要です。公平な機会の提供：すべての子供が教育にアクセスできる仕組みを作る。収益の透明化：教育支援のために集めた資金が、確実に現場に届く仕組みを構築する。社会全体での協力：企業、自治体、地域住民と連携し、持続可能な教育支援を進める。教育事業の収益だけで成り立たせようとすれば、対象となる層が限られることが避けられません。だからこそ、収益源を教育の枠外に求めることで、多様な子供たちの未来に貢献する道が開けるのです。結論：行動を起こすとき、未来が変わる子供たちの未来を守りたい、その思いを胸に秘めているだけでは何も変わりません。本当に「子供たちのために」と考えるならば、収益のあり方を見直し、公平な教育機会を作り上げる行動を今すぐ始めるべきです。この行動は、個人だけでなく、社会全体が一丸となって取り組むことで初めて実現します。企業、地域社会、そして教育に関わるすべての人が手を取り合い、未来を担う子供たちに公平なチャンスを届ける時代を目指しましょう。本記事は、コラム記事の達人を使い10分程度で作成しています。コラム記事の達人とは、nukumo社が運営する業務改善ツールTATSUJINの一つです。